Videreutdanningsmaster i systemorientert design
Videreutdanningsmaster i systemorientert design er et samlingsbasert deltidsstudium. Studiet omfatter 90 studiepoeng og går over tre år. Opptak til studiet skjer annethvert år. Masteren er tilrettelagt for å kunne kombineres med jobb. Videreutdanningsmaster i SOD består av seminarer med forelesninger og diskusjoner og har obligatorisk frammøte. Annenhver samling er digital, men krever fortsatt tilstedeværelse. Undervisningsopplegget krever en høy grad av selvstudium og betydelig egeninnsats.
Studiet består av 8 selvstendige moduler som man tar over to år. Det tredje året er avsatt til masteroppgaven (Modul 9). De fleste modulene omfatter 2 seminarer á tre dager, hvorav ett av disse vil ha digitalt oppmøte for å redusere reisebehov. Dette betyr at kandidaten hvert kalenderår skal delta på 4 moduler som hver krever 6 dagers tilstedeværelse.
Bilde: Hrishikesh Kogje, Parashar Agravat, Rahul Agarwal and Shailendra Jadega Project Guide: Praveen Nahar, NID India (2014)
Bilde: From RSD8, IIT, Chicago 2019 (Photo Palak Dudani)
Professor Birger Sevaldson er utdannet interiørarkitekt og møbeldesigner med praksis som spenner fra arkitektur til industridesign. Birger har en doktorgrad i digital kreativitet og forsker på utvikling av designprosesser for å møte de stadig økende kravene til kompleksitet, på grunn av økende globalisering og kravet til bærekraft.Han har introdusert systemorientert design som en praksis utviklet gjennom research by design. Sjekk ut hans nettside her.
Andreas Wettre er utdannet som ingeniør med master i Business & Leadership, og med praksis fra ledelse i tekniske bedrifter og konsulentselskaper. Andreas har siden 2004 jobbet som konsulent med utvikling av ledergrupper og anvendt systemisk tenkning og systemorientert design i denne sammenheng. Andreas har vært tilknyttet AHO og institutt for design siden 2011, og har vært et engasjement som gradvis har økt til et fulltidsengasjement. Andreas bidrar med kompetanse på implementering, team og organisasjonsforståelse, i tillegg til en dyp og bred business erfaring.
AHO sitt miljø rundt systemorientert design er verdensledende og nyter stor respekt i fagmiljøer over hele verden. Vi har studenter fra alle kontinent som gir oss svært gode tilbakemeldinger, og blir ansatt i spennende jobber, både i Norge og i sine hjemland. Gjennom Systemic Design Association er vi tett påkoblet forskning i SOD-miljø, spesielt i Zurich, Delft, Torino, i tillegg til India, Kina, Australia, Canada og USA.
AHO har et åpent, mangfoldig, kreativt og rikt studentmiljø som formes av ulike stemmer og tilnærminger. Vi ser ikke etter én måte å tenke, være eller utforske verden på.
Studiet består av 8 selvstendige moduler som man tar over to år. Det tredje året er avsatt til masteroppgaven (Modul 9). De fleste modulene omfatter 2 seminarer á tre dager, hvorav ett av disse vil ha digitalt oppmøte for å redusere reisebehov. Dette betyr at kandidaten hvert kalenderår skal delta på 4 moduler som hver krever 6 dagers tilstedeværelse.
- Studieplan og kurs
- Timeplan
Ekskursjoner
En av modulene er en studietur til den årlige RSD-konferansen (Relating Systems Thinking & Design). Turen bekostes av studentene og kommer i tillegg til studieavgiften.Bilde: Hrishikesh Kogje, Parashar Agravat, Rahul Agarwal and Shailendra Jadega Project Guide: Praveen Nahar, NID India (2014)
Bilde: From RSD8, IIT, Chicago 2019 (Photo Palak Dudani)
Undervisningskrefter
Institutt for design ved AHO har det faglige ansvaret for denne erfaringsbaserte masteren, og SOD-studentene møter fagmiljøet på instituttet. Videreutdanningsmaster i systemorientert design er tett koblet til faglige nettverk innen forskning, undervisning og praksis – nasjonalt og internasjonalt. En rekke eksterne fagmiljøer bidrar i studieløpet. De mest sentrale lærekreftene for studiet, presenteres nedenfor.Professor Birger Sevaldson er utdannet interiørarkitekt og møbeldesigner med praksis som spenner fra arkitektur til industridesign. Birger har en doktorgrad i digital kreativitet og forsker på utvikling av designprosesser for å møte de stadig økende kravene til kompleksitet, på grunn av økende globalisering og kravet til bærekraft.Han har introdusert systemorientert design som en praksis utviklet gjennom research by design. Sjekk ut hans nettside her.Andreas Wettre er utdannet som ingeniør med master i Business & Leadership, og med praksis fra ledelse i tekniske bedrifter og konsulentselskaper. Andreas har siden 2004 jobbet som konsulent med utvikling av ledergrupper og anvendt systemisk tenkning og systemorientert design i denne sammenheng. Andreas har vært tilknyttet AHO og institutt for design siden 2011, og har vært et engasjement som gradvis har økt til et fulltidsengasjement. Andreas bidrar med kompetanse på implementering, team og organisasjonsforståelse, i tillegg til en dyp og bred business erfaring.
Pensum
Til hver modul hører pensumlitteratur og anbefalt litteratur. Det forventes at pensumlitteraturen leses før seminarundervisningen starter. Artikler og kompendier blir lagt ut på AHOs læringsplattform i løpet av studiet. I tillegg vil det være et mindre utvalg pensumbøker som studentene kjøper. Seminarforelesningene gir ikke en gjennomgang av pensum, men er å anse som en del av pensum.Systemorientert design på AHO
Systemorientert design (SOD) bidrar både med et tankesett, men også en metodikk for å visualisere komplekse problemer. På denne måten er SOD en verdifull metode og kompetanse for å forstå, kommunisere og å finne kloke intervensjoner som hjelper oss å utvikle bedre organisasjoner og samfunn.AHO sitt miljø rundt systemorientert design er verdensledende og nyter stor respekt i fagmiljøer over hele verden. Vi har studenter fra alle kontinent som gir oss svært gode tilbakemeldinger, og blir ansatt i spennende jobber, både i Norge og i sine hjemland. Gjennom Systemic Design Association er vi tett påkoblet forskning i SOD-miljø, spesielt i Zurich, Delft, Torino, i tillegg til India, Kina, Australia, Canada og USA.
AHO har et åpent, mangfoldig, kreativt og rikt studentmiljø som formes av ulike stemmer og tilnærminger. Vi ser ikke etter én måte å tenke, være eller utforske verden på.