Start semester
GK4 Norwegian Architectural history
Emnenavn på English:
GK4 Norwegian Architectural History
Studiepoeng:
6
Emnekode:
80 144
Studienivå:
Syklus 2
Undervisningssemester:
2016 Vår
Undervisningsspråk:
Norsk
Emneansvarlig
Kolbjørn Nesje Nybø
Forkunnskapskrav
There are no prerequisites beyond admission in the study program.
Om emnet
Norwegian Architectural history
Læringsutbytte
Kunnskaper
After completing the course the student should have gained an overview of attitudes and key architects of the Norwegian architectural history.
Ferdigheter
After completing the course, the students shall have learned to write a scientific essay with footnotes and bibliography.
Generell kompetanse
After completing the course the student should be able to presenting an architect, an issue or architecture works in a scientific manner in a historical and architectural context.
Praktisk organisering og arbeidsmåter
A number of lectures on Norwegian architectural history, literature tasks and a one week excursion in Norway.
Pensum
Brekke, Nils Georg. Nordhagen, Per Jonas. Lexau. Siri Skjold. (2003) Norsk arkitekturhistorie. Fra steinalder og bronsesalder til 21. århundre. Det Norske Samlaget Oslo.
Christensen, Arne Lie. (1995) Den norske byggeskikken : hus og bolig på landsbygda fra middelalder til vår egen tid. Oslo : Pax forlag.
Gunnarsjaa. Arne. (2006) Norges arkitekturhistorie. Abstrakt forlag a/s.
| Obligatorisk arbeidskrav | Påkrevde arbeidskrav | Oppmøte påkrevd | Kommentar |
|---|---|---|---|
| Oppmøte til undervisning | 10 | Ikke påkrevd | Individual literature task |
| Øvinger | 3 | The excursion can be replaced with an individual literature task. | |
| Ekskursjoner | 1 | ||
| 4 | 1 |
| Vurderingsform | Gruppering | Karakterskala |
|---|---|---|
| Prosjektoppgave | Individuell | A-F |
| Prosjektoppgave | Gruppe | A-F |
| 6 | Individuell | A-F |
| Aktivitet | Kommentar |
|---|---|
| Forelesninger | Writing of three scientific essays. |
| Gruppearbeid | Individual writing of a scientific essay. |
| Skriftlige oppgaver |