2017 Vår

Start semester

GK6 Design sett i system

Emnenavn på Norwegian Bokmål:

GK6 Design sett i system

Credits:

Course code:

70 161

Level of study:

Master

Teaching semester:

2017 Spring

Language of instruction:

Norwegian

Person in charge

Einar Sneve Martinussen

Required prerequisite knowledge

Bestått de fem tidligere semestre i grunnutdanningen

Course content

Kurset Design sett i system skal utvikle studentenes evne til mestre fremtidig designfaglig praksis med vekt på forholdet mellom designer, oppdragsgiver samfunn. En viktig målsetning er å se sin egen design-praksis i en helhet som inkluderer større systemer og prosesser. Kurset har som formål både å toppe enkeltstudentenes valgte spesialisering og å trene evnen til å jobbe med partnere og å jobbe sammen i team.

For å oppnå dette har kurset to like store deler. Første halvpart er rettet mot faglig spesialisering og andre halvpart mot samarbeid og kontekst. I første del skal studentene samarbeide med en ekstern organisasjon/bedrift og kan fordype seg i Industri-, Interaksjons- og/eller Tjenestedesign. Denne delen av kurset vil inneholde en videreføring av undervisningen innen Industri-, Interaksjons- og/eller Tjenestedesign. Her er fokuset på profesjonalisering og samarbeid med bedrifter eller organisasjoner.

Kursets andre del omhandler Systemorientert design. Her skal studentene arbeide i tverrfaglige team med en felles designoppgave / partner. Hver gruppe skal ha deltagere fra alle tre spesialiseringer. Samtidig som teamet skal samkjøres og utvikle et helhetlig prosjekt skal enkeltstudenter ha ansvar for sitt spesialfelt. Det søkes samarbeid med andre eksterne profesjoner.

Learning outcome

Studentene forventes å lære systemorientert design spesielt og å fordype seg i en eller flere av de tre hovedretningene. Studentene skal trene å samarbeide i team med forskjellig ekspertise hvor oppgaver og utfordringer løses sammen samtidig som individuelle ansvarsområder fordeles og samkjøres.

a. Kunnskaper:
Gi studenten kunnskap om hvordan en designmessig praksis kan forstås og utføres. Gi en mer bevisst forståelse av begrepet estetikk med vekt på/ut fra en organisasjonens/bedriftens identitet. Gi en større forståelse og generell kunnskap om forholdet mellom oppdragsgiver/samarbeidspartner, samfunn og designer. Kurset gir en grundig innføring i Systemorientert design og gigamapping. Det holdes overblikksforelesninger i designmetodikk og grunnleggende forelesninger i teorier rundt teamwork og andre perspektiver slik som lean og agile.

b.Ferdigheter:
Utvikle studentens evne til å gjennomføre et selvstendig designprosjekt, samt på en profesjonell måte dokumentere prosjektets prosess og resultat ved bruk av hensiktsmessige verktøy. Trene sensibilitet for systemer, relasjoner og konsekvenser. Trene evnen til samarbeid i team. Trene ferdigheter til å kommunisere prosessen og resultatet på en profesjonell måte.

c. Generell kompetanse:
Gi studentene en dypere forståelse for sammenhenger i et designprosjekt. Gi grunnleggende kompetanse i å samarbeide med bedrift og i team og i kunnskapsgenerering og fasilitering av giga-mapping workshops. Gjøre studentene i stand til å anvende kunnskaper og ferdigheter i kontekst.

Working and learning activities

Spesialisering og fordypning vil bli undervist gjennom prosjektarbeid sammen med eksterne samarbeidspartnere, forelesning, veiledning og i en reflekterende intern dialog. Studentene gis mulighet til å utvikle sine egne estetiske og designfaglige ferdigheter og forståelser gjennom de ulike sammenheng prosjektene er satt inn i og ved at de får tilbakemelding fra miljøer som ofte kan ha forskjellige estetiske preferanser. Kommunikasjon og formidling av komplekse designløsninger er en viktig del av kurset og øves gjennom studentenes teamwork, presentasjoner på delgjennomganger for samarbeidspartnere og veiledere.

Systemorientert design læres gjennom forelesningsserie, workshops med konkrete oppgaver og i prosjektarbeid i dialog med bedrift og i gruppearbeid. Teamwork er sentralt.

Krav til arbeidsinnsats.
Det skal utvikles et helhetlig prosjekt for hver del av kurset. Prosjektarbeidene evalueres helhetlig gjennom vurdering av prosess, samarbeid, progresjon og resultat. Det er forventet tilstedeværelse på sal, forelesninger, og gruppearbeid. Det er obligatorisk oppmøte på presentasjoner, bedrifts-workshopper og formelle veiledninger.

Presence required	Comment
Not required	Det er forventet tilstedeværelse på sal, forelesninger, og gruppearbeid. Det er obligatorisk oppmøte på presentasjoner, bedrifts-workshopper og formelle veiledninger.

Form of assessment	Grouping	Grading scale	Comment
Portfolio assessment (Vurderingsmappe)	Individual	A-F	Studentene må bestå begge moduler for å bestå kurset. I vurderingen vil alle sider av prosjektarbeidet vurderes, altså prosess, samarbeid, progresjon og resultat. Kurset har karakter. Karakteren vil være basert på en samlet vurdering av studentens innsats i begge moduler. Alle studenter vil motta en begrunnelse for vurdering i slutten av semesteret. For studenter som ikke består en av to moduler vil det i slutten av semesteret bli gjennomført en samlet vurdering av alt arbeidet til studenten for å bedømme om læringsutbytte i kurset er nådd tilstrekkelig.

Start semester

GK4 Designteori 1

Emnenavn på Norwegian Bokmål:

GK4 Designteori 1

Credits:

Course code:

70 142

Level of study:

Master

Teaching semester:

2017 Spring

Language of instruction:

Norwegian

Required prerequisite knowledge

Kurset bygger videre på Ex.phil og kursene Arkitektur- og designhistorie 1 og 2

Course content

Kurset bygger videre på studentens erfaring med praktisk design prosjekter samt de historiske perspektivene. Kurset skal gi innsikt i de teoretisk og metodisk tilnærminger utviklet spesifikt for designfaget. Design settes inn i en større kontekst hvor design etiske så vel som operasjonelle problemstillinger blir diskutert.

Kurset inneholder også en rekke studiebesøk for å kartlegge ulike design- og produksjonsbedrifter i Norge.

Learning outcome

Etter endt kurs skal studenten forstå det teoretiske underlaget for grunnleggende designprosesser og metoder. Studenten skal få en forståelse og innsikt i ulik kompleksitet og oppbygging av Designkontorer og en oversikt og kunnskap om utvalgte produksjonsbedrifter.

Working and learning activities

I kurset velger studenten ut tekster og diskusjonstemaer i valgt tilrettelagt litteratur. Studentenes evalueringer presenteres og diskuteres i studentgruppen. Kurset avsluttes med et refleksjonsnotat og en visualisering av besøkte design og produksjonsbedrifter design prosesser og metoder. Studentene anbefales å bli med på studiereise med bedriftbesøk.

Mandatory coursework	Presence required	Comment
Presence required	Not required	80% deltagelse, innleveringer ved hver gjennomgang. Evaluering av innlevert refleksjonsnotat og visualisering.

Form of assessment	Grouping	Grading scale
Project assignment	-	A-F

Start semester

GK 4 Offentlig bygning

Emnenavn på Norwegian Bokmål:

GK 4 Offentlig bygning

Credits:

Course code:

40 140

Level of study:

Bachelor

Teaching semester:

2017 Spring

Language of instruction:

Norwegian

Required prerequisite knowledge

Bestått GK3

Course content

Det overordnede mål for 2. år er integrasjon av de emnene som utgjør de viktigste elementene i prosjektering av byggverk, gjennom en konseptuell tilnærming til prosjektarbeid. Det blir lagt vekt på forhold mellom idé, rom, konstruksjon, og materialitet.

Semestertema for kurset er offentlig arkitektur. Semesteroppgavenes program tar for seg arkitekturens rolle i offenligheten, med vekt på sosial interaksjon, kontekstualitet og økonomi. Programmet studeres med henblikk på fleksibilitet og ulike bruksmønster. Et viktig aspekt ved programmets tilnærming er hvordan generalitet kan sikre langtidsbruk og innby til endring av programmatisk innhold.

Learning outcome

Kunnskap
∙ Kunnskap om grunnleggende konsepter i moderne og samtidig arkitektur
∙ Kunnskap om konstruktive prinsipper og konstruktiv idéer
∙ Kunnskap om kontekstuell tilnærming og tomteanalyser
∙ Kunnskap om klimaskallets arkitektoniske rolle
∙ Kunnskap om materialenes arkitektoniske roller

Ferdigheter
∙ prosjeksjonstegninger
∙ manuelle og digitale fremstillingsteknikker
∙ skala modellbygging

Generell Kompetanse
∙ evne til å utvikle konseptuelle hovedgrep
∙ evne til å ta og argumentere for egne valg
∙ evne til realisere hovedgrep gjennom arkitektonisk form, materialer og løsninger

Working and learning activities

Andre år introduserer studenten for integrert arkitekturprosjektering gjennom en estetisk syntese av romlige grep, konstruktive idéer, materialegenskaper og tekniske løsninger. Disse introduseres gjennom forelesninger og bearbeides gjennom kortere hurtigoppgaver, før de blir iverksatt i prosjektarbeid. Prosjektene gjennomgåes i mindre og større grupper gjennom semesteret. Det legges vekt på utvikling av «sidemannskritikk» der studentene fungerer som kritikker for hverandre.

Curriculum

Calvino, Italo - Usynlige byer

Choay, Francoise - The Rule and the Model: On the Theory of Architecture and Urbanism

Deplazes, Andrea , ETH, Constructing Architecture

Frampton, Kenneth - A Genealogy of Modern Architecture

Venturi, Robert - Complexity and Contradiction in Architecture

Mandatory coursework	Presence required	Comment
Excursions	Not required	Norgesekskursjon
Presence required		Oppmøte på forelesninger og gjennomganger er obligatorisk, og gjentatt fravær vil gi grunnlag for lavere karater.

Form of assessment	Grouping	Grading scale	Comment
Project assignment	-	-	Vurdering av prosjektarbeid skjer på grunnlag av arkitektonisk kvalitet, håndverksmessig nivå og deltagelse på salen og i forelesningssalen. Det forutsettes at prosjektarbeid viser en forståelse og integrasjon av kunnskap som introduseres i kurset «Konstruksjonsmekanikk og byggeteknikk» og forelesningsserie «Konsepter i samtidsarkitektur».

Workload activity	Comment
Lectures	Oppmøte på forelesninger og gjennomganger er obligatorisk, og gjentatt fravær vil gi grunnlag for lavere karater.

Start semester

GK2 Introduksjon til arkitektur

Emnenavn på Norwegian Bokmål:

GK2 Introduksjon til arkitektur

Credits:

Course code:

80 121

Level of study:

Master

Teaching semester:

2017 Spring

Language of instruction:

Norwegian

Required prerequisite knowledge

Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav i studieprogrammet.

Course content

Kurset er en fortsettelse av GK1. Studentene fortsetter i to studioer, men undervisning og oppgavestilling er felles for studioene. Undervisningens hovedmålsetting er å gi studentene erfaring med fagets arbeidsmetoder gjennom prosjekteringsoppgaver. Det vil i tillegg til studioundervisning gis undervisning i verktøybruk, analytisk frihåndstegning og digitale tegneprogrammer.

Learning outcome

Kurset skal gi kunnskap som danner grunnlag for videre studier.Etter endt kurs skal studentene ha:
- Kunnskap om gjennomføringen av arkitekturprosjekter
- Utdypet forståelse av arbeidsmetodikk, tilnærmingsmåter og kommunikasjonsformer
- Lært å beherske dataassistert konstruksjon
- Solid erfaring med frihåndstegning som analyseredskap

Working and learning activities

Kurset fokuserer på prosjektutvikling der studentene hovedsakelig arbeider med individuelle oppgaver.
Undervisningen foregår i form av ukentlig veiledning og diskusjon om prosjektene i ulike konstellasjoner med lærere og medstudenter.
Seminarer, forelesninger og felles gjennomganger der studentene legger frem individuelle faglige betraktninger og eget arbeid for diskusjon i plenum er viktige pedagogisk elementer.

Alle prosjekter krever modell som innlevert materiale. Alle tre verksteder benyttes,- tre, plast og metall.

Kurset benytter Moodle som digital læringsplattform i kommunikasjon om semesterplan og kursinnhold.

Mandatory coursework	Presence required	Comment
Presence required	Not required	Kursets undervisning er basert på selvstendig arbeid med eget prosjekt, og dialog mellom studenter og lærere, individuelt og i grupper. Det forventes full tids tilstedeværelse på tegnesalen gjennom semesteret.

Form of assessment	Grouping	Grading scale	Comment
Portfolio assessment (Vurderingsmappe)	Individual	Pass / fail	Kurset består av flere likeverdige prosjektinnleveringer med gjennomgang som bedømmes til bestått / ikke bestått. Frihåndstegning bedømmes med portofolio ved endt semester til bestått / ikke bestått. Både prosjektinnleveringer og frihåndstegning må være bestått for å bestå kurset.

Start semester

GK4 Konstruksjonsmekanikk og byggeteknikk 2

Emnenavn på Norwegian Bokmål:

GK4 Konstruksjonsmekanikk og byggeteknikk 2

Credits:

Course code:

40 141

Level of study:

Bachelor

Teaching semester:

2017 Spring

Language of instruction:

Norwegian

Required prerequisite knowledge

Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav i studieprogrammet.

Course content

Kursets målsetting er å gi grunnkunnskaper om de fundamentale konstruksjonstypene vi benytter i arkitekturen; hvordan konstruksjoner reagerer på belastning, forholdet mellom form og konstruktive begreper som styrke, stivhet og stabilitet, likheter og forskjeller mellom konstruktive egenskaper til ulike materialer. Videre vil kurset gi en oversikt over byggeteknikken i de mest vanlige konstruksjonssystemene i små og store bygninger, samt illustrere og diskutere konstruktive konsepter i anerkjente arkitekturverker.

Learning outcome

Kunnskaper og ferdigheter
Ved gjennomført studium skal studenten; forstå konstruktive systemers formgivning og detaljering, forskjellene mellom ulike materialers respons på belastning og hvilke konsekvenser dette har for konstruksjonsformen, samt anvende denne kunnskapen til å utvikle og fremstille prosjekter. Videre skal studentene kunne reflektere over konstruksjonens betydning for arkitekturen.

Generell kompetanse
Ved gjennomført studium skal studenten; ha fått et overblikk over de mest vanlige konstruktive systemene brukt i moderne norsk byggetradisjon, samt ha innsikt i enkelte mer spesialiserte konstruksjonsmetoder.

Working and learning activities

Kurset består av ca 10 forelesninger, samt obligatoriske øvinger. Praktisk forståelse av stoffet skal vises i prosjektoppgavene i GK4 Offentlig bygning.
Kurset er litteraturbasert og forutsetter aktiv lesning parallelt med deltagelse på forelesninger. Øvingene er analytiske verktøy som trener studenten i å gjenkjenne og forstå konstruktive grep i konkrete arkitekturverker. Diskusjoner om konstruksjoner og byggeteknikk som studenten forutsettes å delta aktivt i, vil dessuten være sentrale elementer ved prosjektveiledninger og gjennomgåelser i kurset GK4 Offentlig bygning.
Kurset bedømmes på bakgrunn av eksamen.

Mandatory coursework	Presence required	Comment
Exercise	Not required	Kurset vil levere ut øvinger gjennom semesteret som studentene oppfordres til å løse.

Form of assessment	Grouping	Grading scale	Comment
Written Exam	Individual	A-F	Kurset bedømmes på bakgrunn av skriftlig eksamen

Start semester

Interaction Design 2: Screens

Emnenavn på Norwegian Bokmål:

Interaction Design 2: Screens

Credits:

Course code:

70 601

Level of study:

Master

Teaching semester:

2017 Spring

Language of instruction:

English

Required prerequisite knowledge

Passed foundation level courses at AHO or relevant and equivalent education (bachelor). The students must have passed Interaction Design 1 or other relevant experience from Interaction Design.

Course content

The second part of the interaction design programme focuses on the complex connected world we now live in, where visual interfaces are increasingly prevalent (from mobile phones to large public information systems, to multiuser and multitouch) and presenting designers with fascinating, complex and highly relevant challenges. The course explores how these interfaces can be effectively integrated into networks and spaces; the information they contain and the messages they impart; and how we, as users, engage and interact with them.

New digital technologies, and the internet in particular, have changed the ways of production and consumption of information. The internet itself has undergone a sea-change in recent years, from primarily static and closed systems to infrastructures where openness, information sharing, collaboration and creativity are key ingredients. Users have become both producers and consumers of content and information. Massive information datasets and structures need to be presented in dynamic, user-friendly and accessible ways, allowing for easy navigation, providing an overview as well as detailed analysis.

These sophisticated design challenges will be explored in a range of workshops and projects.The course will provide students with appropriate practical skills, design methods and design thinking tools, enabling them to tackle advanced screen-based design issues, and leading to the creation of engaging, informative and effective interfaces.

The semester is a compilation of several smaller modules and workshops to introduce the students to the new and more screen specific methods, processes and tools that will form the core of the term. This will be followed by one final project, where students will develop more in-depth conceptual frameworks.

Learning outcome

Knowledge
Students will
• gain an insight and understanding of the fundamental challenges in the design of screen-based
interaction design, and apply this to the design of engaging user-experiences
• understand the roles and opportunities for the designer in a technologically driven environment.

Skills
Students will
• improve their screen-based graphical technical and production skills
• be able to use tools and methods to prototype interactive concepts

• get aqainted with the iterative design process through hands-on tasks

• develop their skills at communicating their concepts and ideas in an engaging and convincing manner

Working and learning activities

Many small modules
The semester is divided into many shorter modules, that together will form a comprehensive introduction to the field. Most of these modules will be initiated by lectures and/or workshops, followed by students working on their assignments with mentoring from the staff. Due to the intensity of the whole semester, we pride ourselves on the available supporting staff in many of the modules.

Frequent crit’s and presentations
In addition to mentoring, ‘’the crit’ is the core method for dialogue throughout the semester, and students will engage in progress discussions and presentation 1 – 2 times weekly throughout the whole semester.

Partner collaboration
In the final module the students can choose from a various tasks with external collaborators. These collaborators range from local business and design consultant companies, to design research projects and future envisioning conceptualization.

Group work
Students will be working individually or in groups of two.

Work effort
The course is intensive, and requires a high attendance from the students.

Curriculum

Designing for Interaction: Creating Smart Applications and Clever Devices. Dan Saffer.

New Riders

Microinteractions: Designing with details. Dan

Saffer. O’Reilly Media

Intertwingled: Information Changes Everything. Peter

Morville. Semantic Studios

Inventing the medium: principles of interaction design asa cultural practice. Janet H Murray.

The MIT Press

Designing interactions. Bill

Moggridge. The MIT Press

Mandatory coursework	Presence required	Comment
Presence required	Not required	The semester has an 80% mandatory general attendance and a 90% attendance at lectures and workshops.

Form of assessment	Grouping	Grading scale	Comment
Portfolio assessment (Vurderingsmappe)	Individual	Pass / fail	Evaluation will be based on the following elements in percentage: • 95% Design projects, presentations, minor deliverables, workshops and appropriate presentation material for the final project. Projects will be assessed for their creativity, expression, innovation, usability and appropriateness of design. • 5% contribution towards the group exhibition The semester has an expected high general attendance from the students and has a 90% attendance at lectures and workshops. The course consist of 4 - 7 modules, and all modules need to be passed in order to pass the whole course. If during the semester the student fail in one of the modules, they will be given the option to supply material within the timeframe of the semester. And in addition the external sensor for the final module will go through all the deliverables from the whole semester for this student do a ‘portfolio evaluation. The course will be assessed by an external sensor/examiner. The course is evaluated as pass or fail. The course is assessed as pass/fail, subject to the Regulations for Master’s degree programmes at Oslo School of Architecture and Design, § 6-14.

Start semester

GK4 Fysiske produkter og produksjonsmetoder

Emnenavn på Norwegian Bokmål:

GK4 Fysiske produkter og produksjonsmetoder

Credits:

Course code:

70 141

Level of study:

Master

Teaching semester:

2017 Spring

Language of instruction:

Norwegian

Person in charge

Steinar Killi

Required prerequisite knowledge

Emnet er obigatorisk for 4. semester Master i design

Course content

Kurset fokuserer på design fysiske produkter, fra designbrief, via kreative og analytiske metoder til faktisk produksjon. De mest vanlige produksjonsmetodene blir dekket gjennom korte prosjekter spesielt tilrettelagt for de enkelte produksjonsmetodene.

Learning outcome

Kunnskap
Studentene skal kunne anvende kjente tilvirkningsmetoder som sprøytestøping, ekstrudering, formblåsing, samt nyere produksjonsmetoder som additive manufacturing/3-d printing i reelle praktiske situasjoner

Ferdigheter
Studentene skal kunne anvende metoder som gigamapping, forecasting, backcasting, AICE, 3B analyse og merkevare bygging. Tidligere presenterte metoder og verktøy som skissing og bruk av CAD øves med høy intensivitet gjennom hele kurset.
Presentasjon teknikker som Petcha Kutcha øves gjennom kurset.

Working and learning activities

Forelesninger, korte prosjekter over en dag og lengre prosjekter over 3 uker. Individuelt arbeid og i grupper. Diverse workshops og datakurs.

Courseworks required	Presence required	Comment
5	Not required	5 prosjekter skal leveres, presenteres og evalueres av eksterne sensorer. Karakter settes som et snitt av de fem prosjektene.

Form of assessment	Grouping	Grading scale	Comment
Portfolio assessment (Vurderingsmappe)	-	A-F	5 prosjekter skal leveres, presenteres og evalueres av eksterne sensorer. Karakter settes som et snitt av de fem prosjektene. Alle 5 moduler må beståes for at semesteret skal kunne godkjennes

Start semester

GK2 Introduksjon til Design

Emnenavn på Norwegian Bokmål:

GK2 Introduksjon til Design

Credits:

Course code:

70 120

Level of study:

Bachelor

Teaching semester:

2017 Spring

Language of instruction:

Norwegian

Required prerequisite knowledge

Gjennomført Grunnkurs Design - Del 1

Course content

Kurset bygger videre på høstens ”Introduksjon til design”. Kursets hovedfokus ligger på inkluderende designprosesser samt utøving av grunnleggende teknikker og metoder for produktutvikling. Kurset bygger videre på de verktøy og metoder som ble presentert og øvet første del av kurset. Samtidig gis studentene en større oversikt over faget i kontekst gjennom bransjeinnsikt og innføring til de ulike retningene; interaksjonsdesign, servicedesign og systemorientert design. Kurset inneholder en integrert tegnemodul der studenten øves i relevante tegneteknikker for produktutvikling, visualisering og kommunikasjon i design. Studentene bygger videre på visuell kommunikasjon gjennom utarbeiding av egen Portfolio. Det legges vekt på formgivning og estetisk utforsking, og kurset inneholder en modul i 3D formanalyse og komposisjon. Studenten får også erfaring med 3D dataprogrammer i en egen modul. Gjennom et lengre designprosjekt skal studenten få erfaring med å gjennomføre en designprosess i ulike faser frem mot et ferdig produkt som presenteres.

Learning outcome

Kunnskaper
• Kunnskap om inkluderende designprosesser og tilhørende metoder
• Kunnskap om formanalyse, komposisjon og estetikk

Ferdigheter
• Grunnleggende ferdigheter for gjennomføring av en designprosess.
• Økte ferdigheter i kreative teknikker og konseptualisering
• Økte tegneferdigheter med fokus på visualisering og kommunikasjon i design.
• Kunnskap og ferdigheter innen blandede tegneteknikker med Adobe Photoshop
• Økt bevissthet og ferdigheter i formgivning med erfaring i bruk av estetiske virkemidler i todimensjonale og tredimensjonale uttrykk.
• Ferdigheter innen visuell og muntlig kommunikasjon.
• Grunnleggende ferdigheter i 3D programvare (SolidWorks)
• Økte ferdigheter innen modellbygging samt erfaring fra 3D printing

Generelt
• Forståelse av designfaget i kontekst og eget ståsted som designer.
• GK2 sammen med GK1 gir studenten generell kompetanse innen design med utgangspunkt i design prosessen innen industridesign. Dette legger grunnlaget for å kunne tilegne seg og anvende kunnskap på relevant og selvstendig måte videre i studiet.

Working and learning activities

Forelesninger, prosjekter, øvingskurs og studioundervisning. Det legges opp til både individuelt og gruppevis arbeid. Det forventes at studentene selv anvender kunnskap fra forrige semester og det legges mindre vekt på workshops. Ferdigheter i muntlig og visuell kommunikasjon øves gjennom fremlegging av eget arbeid. Det legges vekt på prosjektenes relevans i en samfunnsmessig kontekst og kontakt med eksterne aktører er sentralt

Kurset har en høy grad av obligatorisk deltakelse på forelesninger, veiledning, gjennomganger og presentasjoner. Studenten må beregne å delta i undervisningen daglig i kjernetiden fra kl 09:00-16:00. Det forventes også en stor grad av egeninnsats og deltagelse i gruppearbeid ila studiet. Fravær ved obligatoriske aktiviteter beregnes som manglende progresjon i studiet og gir tekk i forhold til evalueringen av studentens arbeid.

Det legges opp til 1 ukes studietur med fokus på design- og kunsthistorie. Kurset vil ha tilhørende pensumlitteratur innen designprosess metodikk og metode, samt innen estetikk og formgivning.

Curriculum

Kurset vil ha tilhørende pensumlitteratur innen designprosess metodikk og metode, samt innen estetikk og formgivning.

Mandatory coursework	Presence required	Comment
Presence required	Not required	Studenten må beregne å delta i undervisningen daglig i kjernetiden fra kl 09:00-16:00. Fravær ved obligatoriske aktiviteter beregnes som manglende progresjon i studiet og gir trekk i forhold til evalueringen av studentens arbeid

Form of assessment	Grouping	Grading scale	Comment
Other assessment method, define in comment field	Individual	Pass / fail	Kurset består av 7 moduler som alle må beståes frittstående for å få godkjent semesteret. Designbransjen og designeren Form: Individuelt Innlevering for godkjenning: Tredimensjonalt fysisk produkt. En skriftlig oppgave. Digital designhåndbok. Tegnekurs Form: Individuelt Innlevering for godkjenning: Tegneportfolio. 3D Formanalyse og 3D Konstruksjon Form: Individuelt Innlevering for godkjenning: Fysiske tredimensjonale og digitale modeller med beskrivelse. Tredimensjonalt printet resultat. Studietur Deltakelse på studietur med inkluderte øvelser eller innlevering av egenstudier over tilsvarende tema. Hovedprosjekt Form: Gruppevis Innlevering for godkjenning: Fysiske tredimensjonale modeller. Presentasjon som dokumenterer prosess og resultat i henhold til gitte krav i prosjektet. Kort prosjekt med photoshop Form: Individuelt Innlevering for godkjenning: Plansjer knyttet til prosjektet utført med programvaren. Portfolio Form: Individuelt Innlevering for godkjenning: Digital Personlig Portfolio. Hvis en eller flere av modulene ikke godkjennes innen tidsfristen i semesteret, gis studenten anledning til å supplere arbeidet (i henhold til AHOs masterforskrift). Det kreves da i tillegg dokumentasjon av alt arbeidet i designprosessen frem til sluttresultat. Dette for evaluering av innsats og progresjon i modulen.

Workload activity	Comment
Lectures	Studenten må beregne å delta i undervisningen daglig i kjernetiden fra kl 09:00-16:00.Fravær ved obligatoriske aktiviteter beregnes som manglende progresjon i studiet og gir trekk i forhold til evalueringen av studentens arbeid.

Start semester

GK4 Produksjonsteknologi

Emnenavn på Norwegian Bokmål:

GK4 Produksjonsteknologi

Credits:

Course code:

70 140

Level of study:

Master

Teaching semester:

2017 Spring

Language of instruction:

Norwegian

Person in charge

Steinar Killi

Required prerequisite knowledge

Followed the first 3 semester at AHO or equivalent

Course content

Production technologies covers the main manufacturing technologies for massproduction; Injectionmolding, rotational molding, blow molding, extrusion, metalforming, casting. The course is a supplement to the course GK4 methods and tehnology in the design process, and gives the theoretical background for the techniques and also covers the methos not trained in the studiocourse.

Learning outcome

By end of the cours tThe student shall kow and use the following manufacturing techniques of physical objects; Injection molding, metal casting, blowmolding, rotational molding, shaping of metals, additive manufacturing

Working and learning activities

Through Lectures, demonstartions and discussions.

Presence required
Not required

Form of assessment	Grouping	Grading scale
Written Exam	-	A-F

Workload activity
Lectures
7

Start semester

Service Design 2: Service Design futures

Emnenavn på Norwegian Bokmål:

Service Design 2: Service Design futures

Credits:

Course code:

70 602

Level of study:

Master

Teaching semester:

2017 Spring

Language of instruction:

Norwegian / English

Required prerequisite knowledge

Students who have taken Service Design 1 will be preferred, but this is not a requirement for this course.

Course content

Service Design 2 has a research by design focus. This course builds upon Service Design 1 but goes deeper and broader.
· Deeper, by focusing upon specific aspects of service design that you already have learned.
· Broader, by addressing larger service design issues that influence the design of service experiences.
It will use the methods that you have already learned and allow you to gain more experience from using them. In addition, it will give you the opportunity to learn new approaches and to begin to find your own focus within service design.

The semester will be closely linked to the research that AHO is doing together with the Centre for Connected Care (C3) Centre for Service Innovation (CSI), each one running one module.

C3 module spring 2017, January 16th – April 7th : The C3 module is about public service design. It will be targeted towards design for care.

Research component: For the C3 module we hope to be working with establishing a Design Lab for C3. This work is closely linked to C3’s work package 3 that will be using Participatory Action Research (PAR) and Research by Design as an approach. This means that the students will take part in loops of so called “look, think, act” cycles and design interventions followed by reflection while co-developing the C3 Design Lab with researchers at AHO and C3.

Service Design component: Students will in parallel be supporting real healthcare service design projects with case-specific user-oriented qualitative exploration, analysis of findings, design material production, service design concept development, service touch-point prototyping and the development of alpha-test protocols.

CSI module spring 2017, April 7th – May 26th : Service design as a cultural intermediary. Translating cultural phenomena into innovative service offerings.
The content will revolve around; Understanding how to identify and translate trends into customer experiences - through lectures, workshops, literature and concept development, together with industry/CSI partners.

Learning outcome

· Ability to read, understand and contribute to design research
· Ability to analyze a service design problem in relation to relevant research theories and models
· Ability to translate theoretical models into practical tools
· The ability to reflect upon the nature of service design in relation to other disciplines
· The ability to describe your position within the field of service design

Working and learning activities

The course is run differently from service design 1. In service design 2 you will be working more independently and in closer collaboration with the researchers that are part of CSI and C3.
You will learn and take part in world-leading research activities that will give you state of the art Service Design knowledge. This will give you world leading specialist knowledge and be valuable when you later enter the job market.

In addition, you will gain an understanding of what it means to do research by design. This is valuable for you as a preparation for your diploma work, and perhaps could open up a future direction in design research.

Work effort.
This is an intensive course and it demands consistent and hard work from the participants. To approve the course, students are required to attend at least to 80% of the main course events described in the detailed program for each module; attendance to these events will be registered.

Mandatory coursework	Presence required	Comment
Presence required	Not required	To approve the course, students are required to attend at least to 80% of the main course events described in the detailed program for each module; attendance to these events will be registered.

Form of assessment	Grouping	Grading scale	Comment
Portfolio assessment (Vurderingsmappe)	-	-	In each module students will have group and individual deliverables that will receive qualitative assessment to identify their strengths and weaknesses, and a final presentation with an external sensor that will be assessed in pass and fail. The details for each module will be described in the module program. The student need pass both modules to pass the course. For students that fail one of the two modules, a portfolio assessment of the whole coursework will be carried out in the end of the semester to finally decide if the student has reached the desired learning outcome.

Workload activity	Comment
Curriculum	Since this is research-based you will have to do some reading. Don't worry, its not that bad
Lectures	You will have specific lectures from designers, researchers and external guests
Group work	You will work individually or in groups with relevant research questions in the relevant projects
Planning assignment	You will run workshops with companies, researchers and colleagues, depending upon the module
	You will be designing as part of the research, in projects together with external partners

Form of assessment:	Project assignment
Grouping:	-
Grading scale:	A-F

Mandatory coursework:	Presence required
Presence required:
Comment:	Oppmøte på forelesninger og gjennomganger er obligatorisk, og gjentatt fravær vil gi grunnlag for lavere karater.

Form of assessment:	Project assignment
Grouping:	-
Grading scale:	-
Comment:	Vurdering av prosjektarbeid skjer på grunnlag av arkitektonisk kvalitet, håndverksmessig nivå og deltagelse på salen og i forelesningssalen. Det forutsettes at prosjektarbeid viser en forståelse og integrasjon av kunnskap som introduseres i kurset «Konstruksjonsmekanikk og byggeteknikk» og forelesningsserie «Konsepter i samtidsarkitektur».

Courseworks required:	5
Presence required:	Not required
Comment:	5 prosjekter skal leveres, presenteres og evalueres av eksterne sensorer. Karakter settes som et snitt av de fem prosjektene.

Form of assessment:	Portfolio assessment (Vurderingsmappe)
Grouping:	-
Grading scale:	A-F
Comment:	5 prosjekter skal leveres, presenteres og evalueres av eksterne sensorer. Karakter settes som et snitt av de fem prosjektene. Alle 5 moduler må beståes for at semesteret skal kunne godkjennes

Languages

2017 Vår

Start semester

GK6 Design sett i system

Start semester

GK4 Designteori 1

Start semester

GK 4 Offentlig bygning

Start semester

GK2 Introduksjon til arkitektur

Start semester

GK4 Konstruksjonsmekanikk og byggeteknikk 2

Start semester

Interaction Design 2: Screens

Start semester

GK4 Fysiske produkter og produksjonsmetoder

Start semester

GK2 Introduksjon til Design

Start semester

GK4 Produksjonsteknologi

Start semester

Service Design 2: Service Design futures

Pages

Workload activity:	Lectures
Comment:	Oppmøte på forelesninger og gjennomganger er obligatorisk, og gjentatt fravær vil gi grunnlag for lavere karater.