2024 Vår

Knowledge

• To make use of relevant knowledge in the production of an architectural project: architectural discourse, relevant project references, theory, history, technology etc.
• To develop and complete a project within the framework stated in the program

Skills

• To produce a diploma work with high architectural, artistic and/or theoretical qualities
• To use relevant methods to develop and present the diploma work
• To show professionality in craftmanship and presentation
• To define the degree of complexity in the project, and be able to consider the type and depth of work accordingly

General competence

• To be able to convey and discuss the content of the diploma work to an audience of architects with no special competence in the subject of the actual diploma.
• To be able to reflect on the project´s relation to a wider architectural and societal context

Knowledge:

• Understand topic-specific systems of ideas and concepts (conceptual knowledge)
• Understand topic-specific research methods and techniques  (procedural knowledge)
• Understand outlining or tracing as a means of capturing the structure of a subject matter, a text, or visual materials (metacognitive knowledge)

Skills:

• Identify and limit a research topic (Research Topic)
• Survey and evaluate pertinent works, e.g. texts and projects  (Contextual Review)
• Formulate a research question (Research Question)
• Identify and interpret environmental, social, cultural, economic and technological conditions that drive urban landscapes transformations (Driver of Change)
• Understand topic´s social, institutional and historical context and systems of meanings (Discourses)
• Understand and select research position and approaches (Research Methodology, Methods and Techniques)
• Develop explicit criteria for the student's own evaluation and discussion of research outcomes that are related to the research questions and objectives of the research (Self-evaluation)

General competence:

• Planning a research and design project 
• Communication of a research and design project (topic, methodology and outcomes) combining different media (verbal, written and visual) and making use of different formats (seminar, exhibition, etc.)

Kunnskaper:

Kurset skal utvikle studentenes evne til å mestre fremtidig designfaglig praksis med vekt på forholdet mellom designer, oppdragsgiver samfunn. En viktig målsetning er å se sin egen design-praksis i en helhet som inkluderer større systemer og prosesser. Emnet er rettet mot faglig spesialisering og profesjonalisering.

Studentene samarbeider med en ekstern organisasjon/bedrift Prosjektene kjøres i tett kontakt med bedrifter, og studentene møter den profesjonelle design-hverdagen gjennom dette samarbeidet.

Kurset inneholder en videreføring og videreutvikling av kunnskap, metoder og ferdigheter som studentene har tilegnet  seg tidligere i grunnundervisningen. Kurset har som formål både å modne enkeltstudentenes valgte spesialisering og design-praksis, og å trene evnen til å jobbe med profesjonelle bedrifter eller -organisasjoner. I emnet er det forventet at studentene viderefører det de har lært i tidligere emne, og viser evne til å sette dette sammen på relevante måter. Et overordnet fokus i kurset er profesjonalisering, og prosjektutvikling i samarbeid med bedrifter eller organisasjoner.

Ferdigheter:

Studentene skal kunne:

Generell kompetanse:

Bærekraft. Bygge på innsikt i forrige semester mht sirkulærøkonomi. Utvikle innsikt slik at studentene forstå ulikhetene med og utarbeide løsninger for både en pragmatisk og en radikal bærekrafts strategi

Materiale og prosess. Utvikle kunnskap om ulike materialer og prosesser. Forstå mulighetene og konsekvensene valg av materiale og prosess gir både med tanke på formgivning, bruk og økonomi

Markedsforståelse -brukeren som kunde. Få innsikt i ulike verdikjeder og hvordan en bedrift vurderer design som en konkurransefaktor. Forstå kundens behov både funksjonelt og emosjonelt.

Gi studentene en dypere forståelse for sammenhenger i et designprosjekt. Gi grunnleggende kompetanse i å samarbeide med bedrift og profesjonelle designere. Gjøre studentene i stand til å anvende kunnskaper og ferdigheter i kontekst.